Tanda Tanya Anak Smipa

登録は簡単!. 無料です
または 登録 あなたのEメールアドレスで登録
Tanda Tanya Anak Smipa により Mind Map: Tanda Tanya Anak Smipa

1. SMP

1.1. Mahkota Dewa

1.1.1. Tahap 1 : tentang kak Andy

1.1.1.1. Arum

1.1.1.1.1. Sejak kapan ka Andy bekerja di Semi Palar?

1.1.1.2. Kandita

1.1.1.2.1. Apa yang dilakukan ka Andy saat pandemi?

1.1.1.3. Jasmine

1.1.1.3.1. Apa tanggung jawab ka Andy di Semi Palar?

1.1.1.4. Nayla

1.1.1.4.1. Kalau dikasi kesempatan mengubah sesuatu di Semi Palar? Apa yang akan diubah?

1.1.1.5. Arfa

1.1.1.5.1. Kenapa ka Andy memilih menjadi kepala sekolah dibanding menjadi guru?

1.1.1.6. Darren

1.1.1.6.1. Mengapa ka Andy mendirikan sekolah Semi Palar ini?

1.1.1.7. Leon

1.1.1.7.1. Kapan ka Andy terpikir ingin membuat sekolah?

1.1.1.8. Danu

1.1.1.8.1. Apakah ka Andy udah berkeluarga?

1.1.1.9. Malikha

1.1.1.9.1. Apakah ka Andy mempunyai tujuan yang belum tercapai?

1.1.1.10. Yori

1.1.1.10.1. Dengan pengalaman menjalani Semi Palar, apakah pengalaman ini baik atau tidak?

1.1.1.11. Nara

1.1.1.11.1. Kalau kakak lagi bad mood, apa yang bisa mengembalikan mood kakak?

1.1.1.12. Hagia

1.1.1.12.1. Sebelum mendirikan Semi Palar, apa pekerjaan ka Andy?

1.1.1.13. Yazid

1.1.1.13.1. Bagaimana menggambarkan diri kakak?

1.1.1.14. Wuli

1.1.2. Pertanyaan MPLS : tentang SMIPA

1.1.2.1. Kelompok Jahe (Danu, Jasmine, Yori)

1.1.2.1.1. 1. Apa yang sering dilakukan di sekolah? 2. Apa sistem yang biasanya dipakai untuk menyortir tantangan semua murid? 3. Biasanya butuh berapa waktu untuk membuat tantangan? 4. Apa saja kegiatan saat sekolah? 5. Bagaimana cara untuk menilai review yang sudah diisi?

1.1.2.2. Kelompok Kapulaga (Arfa, Arum, Darren, Nayla)

1.1.2.2.1. 6. Apa tujuan sekolah Semi Palar? 7. Adakah kegiatan selain belajar dikelas? Kegiatan apa saja? 8. Ada berapakah pelajaran yang diajarkan oleh sekolah Semi Palar?

1.1.2.3. Kelompok Kemangi (Hagia, Kandita, Yazid)

1.1.2.3.1. 9. mengapa di semi palar kita berkegiatan tanpa alas kaki ? 10. mengapa di semi palar upacara dilaksanakan hanya tanggal 17 ? 11. mengapa setiap hari jumat kita memakai baju bebas ? 12. mengapa masuk sekolah semi palar pukul 07:3o ? beda dengan sekolah yang lain masuk pukul 07:00 13. mengapa di semi palar tidak menggunakan buku paket ?

1.1.2.4. Kelompok Lidah Buaya (Leon, Malikha, Nara, Wuli)

1.1.2.4.1. 14. Dari mana anda mendapatkan ide untuk membuat rutinitas yang ada di Semi Palar ? Dan tujuan ? 15. Mengapa di kegiatan rutinnya terdapat waktu hening? 16. Apa yang membuat anda ingin guru-guru di Semi Palar mengajar muridnya dengan sistem yang berbeda dari sekolah lain? 17. Apakah ada inspirasi untuk apa yang Anda lakukan sekarang? 18. Apa yang menjadikan Semi Palar sekolah tanpa alas kaki?

1.1.3. Tahap 2 : tentang DIRIKU

1.1.3.1. Yazid Hagia

1.1.3.1.1. Apa cita-citamu dan apa yang dilakukan untuk mengejar cita-cita tersebut?

1.1.3.1.2. Apa pandanganmu terhadap keluargamu?

1.1.3.2. Nara Malikha Wuli

1.1.3.2.1. Apa hal yang bisa membuat diri kita semangat lagi?

1.1.3.2.2. Bagaimana cara supaya kita bisa percaya diri?

1.1.3.3. Danu Arum

1.1.3.3.1. Kenapa aku sering sedikit-sedikit (mudah) kesal?

1.1.3.3.2. Bagaimana aku bisa melihat diriku secara positif?

1.1.3.4. Leon Darren

1.1.3.4.1. Apa yang paling kita inginkan dalam hidup ini saat ini?

1.1.3.4.2. Apakah kamu sayang pada dirimu sendiri?

1.1.3.5. Nayla Jasmine

1.1.3.5.1. Kenapa kita membandingkan diri dengan orang lain - dan membuat kita jadi insecure?

1.1.3.5.2. Kenapa kita takut dipandang jelek oleh orang lain?

1.1.3.6. Arfa Yori Kandita

1.1.3.6.1. Kenapa kita gampang emosi?

1.1.3.6.2. Apakah yang bisa dilakukan saat kita merasa tersesat dalam kehidupan?

1.1.4. Tahap 3 : BEBAS TANPA BATAS

1.1.4.1. Danu

1.1.4.1.1. Pada jam berapa ditemukannya jam?

1.1.4.2. Nayla

1.1.4.2.1. Kalau dilihat situasi sekarang yang musti diprioritaskan : dokter atau ekonomi (terinspirasi soal ujian)

1.1.4.3. Darren

1.1.4.3.1. Dari mana emosi manusia muncul?

1.1.4.4. Leon

1.1.4.4.1. Apa yang ada di dalam segitiga bermuda?

1.1.4.5. Arfa

1.1.4.5.1. Energi apa yang dikeluarkan oleh makhluk hidup?

1.1.4.6. Yori

1.1.4.6.1. Apa yang bisa dilakukan saat ingin melakukan sesuatu tapi tidak ada motivasi untuk memulainya?

1.1.4.7. Nara

1.1.4.7.1. Bagaimana aku bisa percaya dengan orang lain dan membangun relasi baru dengan baik?

1.1.4.8. Hagia

1.1.4.8.1. Apa yang terjadi sebelum the BIG BANG?

1.1.4.9. Jasmine

1.1.4.9.1. Bagaimana kalau hanya ada 1 orang yang tinggal di 1 planet?

1.1.4.10. Yazid

1.1.4.10.1. Bagaimana kerja efek Placebo?

1.1.4.11. Malikha

1.1.4.11.1. Bisakah kita membuat alat teleportation?

1.1.4.12. Arum

1.1.4.12.1. Mengapa LGBT sangat diperlakukan berbeda di Indonesia?

1.1.4.13. Wuli

1.1.4.13.1. mengapa agama ditemukan jika hal seperti menyukai orang dengan gender yang sama tidak dibolehkan? Menyukai jenis kelamin itu tidak menyakiti orang

1.1.4.14. Kandita

1.1.5. Refleksi

1.1.5.1. Apa itu Bertanya?

1.1.5.2. Bagaimana Membuat Pertanyaan yang baik (yang bermutu)?

1.1.5.3. Dalam 1 kalimat apa pendapat, kesan kalian dari proses kita bersama hari ini.

1.2. Kumis Kucing

1.2.1. Tahap 1 : tentang SMIPA

1.2.1.1. Keenan

1.2.1.1.1. Kenapa Smipa cukup santai

1.2.1.2. Hans

1.2.1.2.1. Kenapa Semi Palar beda banget dengan sekolah lain.

1.2.1.3. Milo

1.2.1.3.1. Program apa yang dirancang Smipa selama BdR ini.

1.2.1.4. Davin

1.2.1.4.1. Mengapa namanya Semi Palar

1.2.1.5. Nuno

1.2.1.5.1. Apakah Semi Palar memiliki kurikulum yang jelas, jika tidak bagaimana menyiapkan pelajarannya?

1.2.1.6. Sarah

1.2.1.6.1. Apa kekurangan konsep Semi Palar

1.2.1.7. Abigail

1.2.1.7.1. Kenapa di Semi Palar kalender Akademik sudah dibuat di awal tahun?

1.2.1.8. Zalika

1.2.1.8.1. Logo Semi Palar : laki dan perempuan dan kenapa warnanya berbeda.

1.2.1.9. Yasmin

1.2.1.9.1. Kenapa di Smipa lebih banyak mengerjakan proyek

1.2.1.10. Kenza

1.2.1.10.1. Kenapa satu kelas dibatasi 20 orang

1.2.1.11. Taka

1.2.1.11.1. Apa pesan utama yang ingin disampaikan kepada murid2 yang sekolah di Smipa.

1.2.1.12. Ezar

1.2.1.12.1. Kenapa ka Andy memilih sistem belajar berbeda dari sekolah lain.

1.2.1.13. Keanu

1.2.1.13.1. Hal apa aja yang ada di Smipa dan ga ada di sekolah lain.

1.2.1.14. Karel

1.2.1.14.1. Kenapa di Semi Palar ada proyek dan proyek minat.

1.2.1.15. Adrien

1.2.1.15.1. Kenapa di Semi Palar pembelajarannya lewat Perjalanan dll.

1.2.1.16. Flavi

1.2.1.16.1. Kenapa Semi Palar lebih fokus dalam hal karakter bukan pelajaran dan nilai ujian.

1.2.1.17. Suci

1.2.1.17.1. Kenapa di Smipa SD dan SMPnya ga ada kelas paralel.

1.2.1.18. Rain

1.2.1.18.1. Kenapa Semi Palar lebih fokus pada karakter dibandingkan nilai ujian.

1.2.1.19. Sydney

1.2.1.19.1. Dari semua tujuan yang ingin dicapai? apa saja yang sudah dicapai dan apa yang belum. Mengapa...

1.2.1.20. Lakisha

1.2.1.20.1. kenapa baju sd berwarna biru dan oren dan apa maknanya

1.2.2. Tahap 2 : tentang DIRIKU

1.2.2.1. Lakisha & Karel

1.2.2.1.1. Bagaimana caranya supaya sangat belajar?

1.2.2.1.2. Kenapa tugasnya seakan-akan menumpuk?

1.2.2.2. Sydney & Nuno

1.2.2.2.1. Apa yang paling disukai?

1.2.2.2.2. Apa arti nama?

1.2.2.3. Rain & Flavi

1.2.2.3.1. Bagaimana mengatasi rasa malas di rumah?

1.2.2.3.2. Bagaimana memanage waktu secara mandiri?

1.2.2.4. Suci & Yasmin

1.2.2.4.1. Gimana cara nyemangatin diri waktu lagi down.

1.2.2.4.2. Apakah sudah bisa menyelesaikan masalah dengan mandiri

1.2.2.5. Adrien & Ezar

1.2.2.5.1. Saling bertanya bagaimana karakter diri masing-masing?

1.2.2.6. Keanu & Davin

1.2.2.6.1. Bagaimana caranya menghindari distraksi?

1.2.2.6.2. Bagaimana caranya tetap fokus saat sedang diskusi.

1.2.2.7. Taka & Milo

1.2.2.7.1. Apa yang kamu inginkan di masa remaja ini?

1.2.2.7.2. Mengapa menemukan jati diri itu sulit - dibandingkan orang lain yang memberi tahu kita.

1.2.2.8. Kenza & Keenan

1.2.2.8.1. Kenapa kalau melakukan satu hal, sulit mendalami minat?

1.2.2.8.2. Kenapa suka menunda-nunda tugas?

1.2.2.9. Zalika & Sarah

1.2.2.9.1. Apakah sudah 100% mengenali diri sendiri?

1.2.2.9.2. Apa yang ingin kamu perbaiki dari diri sendiri?

1.2.2.10. Abigail & Hans

1.2.2.10.1. Mengapa aku sangat emosional sama suka berpikir yang aneh-aneh.

1.2.2.10.2. Mengapa aku sangat keras kepala?

1.2.3. Tahap 3 : BEBAS TANPA BATAS

1.2.3.1. Hans

1.2.3.1.1. Kalau aku sudah besar : akan kemana jalan hidup aku?

1.2.3.2. Davin

1.2.3.2.1. Siapa yang pertama kali menciptakan Bahasa Indonesia.

1.2.3.3. Karel

1.2.3.3.1. Jika energi tidak bisa dibuat, bagaimana bisa ada energi.

1.2.3.4. Lakisha

1.2.3.4.1. Apakah ada kehidupan selain di bumi?

1.2.3.5. Keanu

1.2.3.5.1. Apakah ada 'ujung' dari luar angkasa?

1.2.3.6. Taka

1.2.3.6.1. Apakah yang terjadi sebelum Big Bang?

1.2.3.7. Milo

1.2.3.7.1. Apakah yang dilakukan pemerintah RI untuk perekonomian Dalam Negeri agar perekonomian bisa tetap berputar? (dalam situasi Pandemi).

1.2.3.8. Keenan

1.2.3.8.1. Tentang Penemu jam : pada saat menemukan jam, bagaimana dia tahu saat itu jam berapa?

1.2.3.9. Abigail

1.2.3.9.1. Apakah mungkin di dunia ini hanya ada atau jadi satu negara

1.2.3.10. Zalika

1.2.3.10.1. Kalau pandemi ini berlangsung selamanya, apa yang terjadi dengan yang kita cita-citakan?

1.2.3.11. Ezar

1.2.3.11.1. Apa saja poin positif dan negatif dari Politik.

1.2.3.12. Sarah

1.2.3.12.1. Dari mana sifat dan karakter manusia berasal? Apakah 100% pengaruh lingkungan atau ada hal lain?

1.2.3.13. Yasmin

1.2.3.13.1. Saat semua manusia dan hewan sudah mati apakah akan ada kehidupan yang baru lagi.

1.2.3.14. Nuno

1.2.3.14.1. Apakah ikan bisa berenang di awan? karena ada fenomena hujan ikan.

1.2.3.15. Adrien

1.2.3.15.1. Apakah manusia bisa hidup di Mars - juga kehidupan lainnya.

1.2.3.16. Rain

1.2.3.16.1. Mahluk hidup (kehidupan pertama) yang ada di atas muka bumi itu.

1.2.3.17. Sydney

1.2.3.17.1. Ada penelitian bahwa kupu2 bisa melihat lebih banyak warna dari manusia? Seperti apa?

1.2.3.18. Flavi

1.2.3.18.1. Bumi dan planet lain mengorbit matahari bentuknya oval, apakah bisa keluar dari orbit.

1.2.3.19. Suci

1.2.3.19.1. Kita cuman tahu 30% (ga pasti) binatang2 di dalam lautan. Bagaimana dengan sisanya?

1.2.3.20. Kenza

1.2.3.20.1. Apa yang terjadi di planet bumi kalau semua kehidupan sudah mati.

1.2.4. Refleksi

1.3. Saffron

1.3.1. Tahap 1 : COVID-19 dan Peran Agama

1.3.1.1. Janar

1.3.1.1.1. Apakah pengaruh baik dari COVID bagi agama?

1.3.1.2. Praya

1.3.1.2.1. Apakah COVID adalah cara Tuhan untuk mengurangi populasi manusia?

1.3.1.3. Almer

1.3.1.3.1. Apakah benar COVID adalah azab dari Tuhan?

1.3.1.4. Bebe

1.3.1.4.1. Bagaimana cara agama menanggapi COVID?

1.3.1.5. Saskia

1.3.1.5.1. Sejauh mana para ahli agama memberikan bimbingan spiritual kepada umatnya?

1.3.1.6. Kiran

1.3.1.6.1. Bagaimana cara setiap umat dari agama yang berbeda menghadapi COVID sesuai ajaran agamanya?

1.3.1.7. Lula

1.3.1.7.1. Apakah ada orang yang memilih menggunakan orang pintar untuk menangani kesembuhannya dari COVID-19?

1.3.1.8. Kay

1.3.1.8.1. Jika COVID-19 diciptakan oleh Tuhan lalu apa tujuannya?

1.3.1.9. Dafi

1.3.1.9.1. Dalam agama Islam adalah sebuah kewajiban untuk umat Islam laki-laki - apakah masih wajib dalam kondisi COVID ini.

1.3.1.10. Zidane

1.3.1.10.1. Apa kaitan agama dengan COVID?

1.3.1.11. Kimi

1.3.1.11.1. Bagaimana cara pengikut agama menyeimbangkan ritual agama tapi tetap mencegah penyebaran?

1.3.1.12. Azhar

1.3.1.12.1. Mengapa masih banyak orang yang masih suka ke tempat ibadah dalam keadaan seperti ini?

1.3.1.13. Arsyad

1.3.1.13.1. Ritual apa yang dilakukan setiap agama jika ada kejadian seperti ini?

1.3.1.14. Evan

1.3.1.14.1. Kalau ibadah dikurangi, apakah ada pengaruh terhadap spiritualitas agama itu sendiri?

1.3.1.15. Jose

1.3.1.15.1. Apa peraturan yang dibuat pemimpin agama untuk umatnya di seluruh dunia?

1.3.1.16. Zico

1.3.1.16.1. COVID-19 datang dari Tuhan, Iblis atau Manusia?

1.3.2. Tahap 2 : BERTANYA BEBAS TANPA BATAS

1.3.2.1. Bebe

1.3.2.1.1. Apakah benar hidup ini nyata atau simulasi?

1.3.2.2. Kimi

1.3.2.2.1. Secara filosofis : apakah itu kebahagiaan, apa yang menyebabkannya, apa yang merusaknya dan apa yang membuatnya jadi penting bagi manusia?

1.3.2.3. Kiran

1.3.2.3.1. Apakah indera ke 6 bisa dijelaskan secara ilmiah?

1.3.2.4. Saskia

1.3.2.4.1. Mengapa RUU PKS (Penghapusan Kekerasan Seksual) belum disahkan di Indonesia?

1.3.2.5. Lula

1.3.2.5.1. Siapa yang memberikan nama-nama benda di dunia ini?

1.3.2.6. Zico

1.3.2.6.1. Apa yang terjadi pada manusia modern (sekarang) kalau teknologi menghilang dan kita hidup seperti jaman batu lagi?

1.3.2.7. Evan

1.3.2.7.1. Bagaimana sudut pandang binatang melihat manusia?

1.3.2.8. Dafi

1.3.2.8.1. Apa yang terjadi kalau belut listrik kesetrum? Mati atau jadi kuat?

1.3.2.9. Azhar

1.3.2.9.1. Berapakah biaya pengobatan covid di seluruh dunia/hari?

1.3.2.10. Jose

1.3.2.10.1. Apa yang terjadi setelah kita meninggal (di luar kepercayaan - agama)?

1.3.2.11. Janar

1.3.2.11.1. Apakah benar kalau orang2 di sekitar kita benar2 hidup?

1.3.2.12. Praya

1.3.2.12.1. Mengapa segala sesuatu di dunia ini terdiri atom, yang terdiri dari proton electron dan neutron... bukan yang lain?

1.3.2.13. Zidane

1.3.2.13.1. Apakah warna asli dari kaca?

1.3.2.14. Arsyad

1.3.2.14.1. Apakah ada dunia paralel? (Paralel Universe)

1.3.2.15. Almer

1.3.2.15.1. Apakah sistem propulsi luar angkasa yang berbasis listrik.

2. KPB

2.1. Sage

2.1.1. Penemuan Diri

2.1.1.1. Haegen

2.1.1.1.1. Bagaimana kita bisa mengoptimalkan proses Hero's Journey?

2.1.1.2. Thania

2.1.1.2.1. Bagaimana caranya supaya kita yakin terhadap pilihan kita sendiri?

2.1.1.3. Zacky

2.1.1.3.1. Bagaimana mengatasi ketidak-percayaan diri sewaktu bersosialisasi di dunia luar?

2.1.1.4. Bintang

2.1.1.4.1. Apa yang dilakukan apabila bliss yang diinginkan tidak sesuai dengan ditemukan?

2.1.1.5. Zocky

2.1.1.5.1. Apa yang dilakukan untuk menghilangkan rasa tidak percaya diri?

2.2. Turi

2.2.1. Penemuan Diri

2.2.1.1. Linus

2.2.1.1.1. 'Panggilan' apa yang terus datang dan belum diangkat di KPB

2.2.1.2. Tasha

2.2.1.2.1. Bagaimana kita melihat perjalanan hidup orang lain dan menjadikan motivasi? (jangan jadi insecure).

2.2.1.3. Karmel

2.2.1.3.1. Bagaimana caranya supaya aku tidak terbawa trend atau lingkungan?

2.2.1.4. Abrar

2.2.1.4.1. Apa saja yang memungkinkan terjadi dalam proses perjalanan yang terdapat di video?

2.3. Telang

2.3.1. Penemuan Diri

2.3.1.1. Carenza

2.3.1.1.1. Apakah kita sebetulnya bisa bergabung - bersosialisasi walaupun berbeda kelompok

2.3.1.2. Farah

2.3.1.2.1. Setelah melalui satu fase Hero's Journey apakah akan ada fase selanjutnya.

2.3.1.3. Toby

2.3.1.3.1. Seberapa penting proses penemuan diri buat seorang individu (untuk aku, untuk orang lain, untuk smipa)

2.3.1.4. Lia

2.3.1.4.1. Seberapa persen (jauh) kita bisa benar2 mengenal diri sendiri?

2.3.1.5. Tyogo

2.3.1.5.1. Bagaimana cara konkrit menemukan bliss dalam situasi pandemi

2.4. Kakak

2.4.1. Kak Mel

2.4.1.1. Kenapa pencarian jati diri itu ga pernah usai?

2.4.2. kak Jere

2.4.2.1. Apakah pengaruh dari luar mengubah kita atau membantu memunculkan jati diri kita?

2.4.3. kak Leo

2.4.3.1. Apakah perlu nabrak dulu baru nemu?

2.4.4. kak Andy

2.4.4.1. Bagaimana caranya Semi Palar bisa membantu teman2 di Smipa berproses lebih baik dalam menemukan diri sendiri?

3. SD

3.1. SD-1 Miana

3.1.1. kelompok 1

3.1.1.1. tentang ka Andy

3.1.1.1.1. Vivienne

3.1.1.1.2. Felno

3.1.1.1.3. Sinar

3.1.1.1.4. Tiwi

3.1.1.1.5. Cheryl

3.1.1.1.6. Aruna

3.1.1.1.7. Laut

3.1.1.1.8. Arkha

3.1.1.1.9. Ata

3.1.1.2. tentang apapun

3.1.1.2.1. Felno

3.1.1.2.2. Laut

3.1.1.2.3. Aruna

3.1.1.2.4. Ata

3.1.1.2.5. Sinar

3.1.1.2.6. Vivienne

3.1.1.2.7. Cheryl

3.1.1.2.8. Tiwi

3.1.1.2.9. Arkha

3.1.1.2.10. Kenes

3.1.2. kelompok 2

3.1.2.1. tentang kak Andy

3.1.2.1.1. Freya

3.1.2.1.2. Mila

3.1.2.1.3. Kiev

3.1.2.1.4. Mario

3.1.2.1.5. Levine

3.1.2.1.6. Nayra

3.1.2.1.7. Damar

3.1.2.1.8. Jayden

3.1.2.1.9. Kian

3.1.2.1.10. Kenes

3.1.2.1.11. Aney

3.1.2.1.12. ka Fani

3.1.2.1.13. ka Mamat

3.1.2.2. tentang apapun

3.1.2.2.1. Freya

3.1.2.2.2. Kenes

3.1.2.2.3. Mario

3.1.2.2.4. Damar

3.1.2.2.5. Jayden

3.1.2.2.6. Aney

3.1.2.2.7. Levine

3.1.2.2.8. Kian

3.1.2.2.9. Mila

3.1.2.2.10. Kiev

3.1.2.2.11. Nayra

3.2. SD-3 Murbei

3.2.1. Sesi siang

3.2.1.1. tentang tumbuhan

3.2.1.1.1. Uma

3.2.1.1.2. Jehan

3.2.1.1.3. Alfie

3.2.1.1.4. Dhiya

3.2.1.1.5. Serena

3.2.1.1.6. Diara

3.2.1.1.7. Nadiv

3.2.1.1.8. Max

3.2.1.1.9. Mikel

3.2.1.1.10. Bagir

3.2.1.1.11. Einsson

3.2.1.2. tentang apapun

3.2.1.2.1. Jehan

3.2.1.2.2. Diara

3.2.1.2.3. Alfie

3.2.1.2.4. Mikel

3.2.1.2.5. Serena

3.2.1.2.6. Dhiya

3.2.1.2.7. Uma

3.2.1.2.8. Bagir

3.2.1.2.9. Nadiv

3.2.1.2.10. Max

3.2.1.2.11. Einsson

3.2.2. Sesi pagi

3.2.2.1. sesi 1

3.2.2.1.1. tentang tumbuhan

3.2.2.2. sesi 2

3.2.2.2.1. tentang apapun

3.3. SD-2 Srikaya

3.3.1. kelompok 1

3.3.1.1. Sesi 1

3.3.1.1.1. Pertanyaan tentang Lingkungan

3.3.1.2. Sesi 2

3.3.1.2.1. Pertanyaan BEBAS TANPA BATAS

3.3.2. kelompok 2

3.3.2.1. Sesi 1

3.3.2.1.1. Pertanyaan tentang Lingkungan

3.3.2.2. Sesi 2

3.3.2.2.1. Pertanyaan Bebas Tanpa Batas

3.4. SD-4 Rosella

3.4.1. Kelompok Pertama

3.4.1.1. Sesi 1

3.4.1.1.1. Pertanyaan tentang adat, tradisi dan budaya

3.4.1.2. Sesi 2

3.4.1.2.1. Pertanyaan Bebas Tanpa Batas

3.4.2. Kelompok Kedua

3.4.2.1. Sesi 1

3.4.2.1.1. Pertanyaan tentang adat, tradisi dan budaya

3.4.2.2. Sesi 2

3.4.2.2.1. Pertanyaan Bebas Tanpa Batas

3.5. SD-5 Lidah Buaya

3.5.1. Bangunan, Merancang dsb.

3.5.1.1. Bella

3.5.1.1.1. Kalau membuat bangunan, apa tahapan2nya?

3.5.1.2. Azwa

3.5.1.2.1. Kenapa ka Andy kepikiran membuat sekolah?

3.5.1.3. Gerard

3.5.1.3.1. Apakah ka Andy sudah puas dengan bangunan sekolah Semi Palar?

3.5.1.4. Karan

3.5.1.4.1. Untuk membangun bangunan Semi Palar biayanya pasti mahal, bagaimana biayanya?

3.5.1.5. Obiet

3.5.1.5.1. Kenapa Semi Palar banyak banget jendelanya?

3.5.2. Topik 1

3.5.2.1. tentang aku dan keluarga

3.5.2.1.1. Obiet

3.5.2.1.2. Gerard

3.5.2.1.3. Karan

3.5.2.1.4. Bella

3.5.2.1.5. Eijaz

3.5.2.1.6. Azwa

3.5.2.1.7. Zepha

3.5.2.1.8. Micha

3.5.2.1.9. CK

3.5.2.1.10. Davin

3.5.2.1.11. Naynay

3.5.2.1.12. Akila

3.5.2.1.13. Chia

3.5.2.1.14. Oi

3.5.2.1.15. Brama

3.5.2.1.16. Abhyl

3.5.2.1.17. Milly

3.5.2.1.18. Chiara

3.5.2.1.19. Djuna

3.5.2.1.20. Nara

3.5.3. Topik 2

3.5.3.1. tentang apa aja

3.5.3.1.1. Bella

3.5.3.1.2. Obiet

3.5.3.1.3. Zepha

3.5.3.1.4. Azwa

3.5.3.1.5. Karan

3.5.3.1.6. Micha

3.5.3.1.7. Eijaz

3.5.3.1.8. Gerard

3.5.3.1.9. Naynay

3.5.3.1.10. Milly

3.5.3.1.11. Chiara

3.5.3.1.12. Djuna

3.5.3.1.13. Oi

3.5.3.1.14. CK

3.5.3.1.15. Brama

3.5.3.1.16. Chia

3.5.3.1.17. Davin

3.5.3.1.18. Nara

3.5.3.1.19. Abhyl

3.5.3.1.20. Akila

3.6. SD-6 Sisik Naga

3.6.1. Berkenalan dengan SMP Semi Palar

3.6.1.1. Pertanyaan

3.6.1.1.1. Gwen

3.6.1.1.2. Bebe

3.6.1.1.3. Charma

3.6.1.1.4. Vania

3.6.1.1.5. Ninda

3.6.1.1.6. Kinang

3.6.1.1.7. Agaz

3.6.1.1.8. Ama

3.6.1.1.9. Majja

3.6.1.1.10. Nail

3.6.1.1.11. Asya

3.6.1.1.12. Andrea

3.6.1.1.13. Kaka

3.6.1.1.14. Ara

3.6.1.1.15. Ceenan

3.6.1.1.16. Farzan

4. TK

5. Pendahuluan

5.1. Kenapa?

5.1.1. 1

5.1.1.1. COVID-19

5.1.1.1.1. Belajar di Rumah (BdR)

5.1.2. 2

5.1.2.1. Ada Pertanyaan Besar?

5.1.2.1.1. Apakah teman2 Smipa tetap semangat belajar di rumah?

5.1.3. 3

5.1.3.1. Tujuan Terpenting !

5.1.3.1.1. Siapa dan Kelompok Mana yang punya Pertanyaan Terkeren!

5.1.4. 4

5.1.4.1. Einstein

5.1.4.1.1. Pertanyaan Einstein waktu masih kecil.

5.2. Bagaimana Caranya?

5.2.1. Kesepakatan

5.2.1.1. 1

5.2.1.1.1. Semua partisipatif (terlibat).

5.2.1.2. 2

5.2.1.2.1. Yang tidak partisipatif bagaimana?

5.2.1.2.2. Yang tidak ikut boleh mengundurkan diri

5.2.2. Pembagian Waktu

5.2.2.1. 2 sesi

5.2.2.1.1. Sesi pagi (120 menit)

5.2.2.1.2. Sesi siang (105 menit)

5.2.3. Pertanyaan dituliskan terlebih dahulu di atas secarik kertas

5.2.3.1. Singkat tapi jelas

5.2.4. Jawaban dibacakan atau ditampilkan di layar

5.2.4.1. kak Andy akan baca dan catatkan.

5.2.5. Yang lain tantangannya mengamati pertanyaan teman-teman / kelompok lain.

5.2.5.1. Kira2 bagus mana pertanyaan kalian dibandingkan pertanyaan teman kalian

5.2.5.2. Bagaimana saya bisa membuat pertanyaan yang lebih baik.

6. Penutup