Listige Listen

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Listige Listen par Mind Map: Listige Listen

1. Lehrmittel

1.1. Die Sprachstarken 9

1.1.1. Begleitband

1.1.2. Sprachbuch S.76-77

1.2. Sprachwelt Deutsch 7

1.2.1. Werkbuch

1.2.1.1. Lesestrategien

2. Sprache

2.1. Sachtext

2.1.1. Anspruchsvolle Sprache, die viel Wortklärung bedarf

2.1.2. Diskontinuierlich

2.1.2.1. Abbildungen: Listen

2.1.3. Meta-Text-Ebene

2.1.3.1. Wie sind Listen gestaltet?

2.1.3.1.1. Aufbau

2.1.3.1.2. Inhalt

2.1.3.1.3. Gestaltung

3. Schwierigkeiten

3.1. Diskontinuierlicher Sachtext

3.1.1. Schwierigkeiten entgegenwirken durch:

3.1.1.1. Anspruchsvoller Inhalt

3.1.1.1.1. Lesestrategien und -methoden

3.1.1.2. Anspruchsvolles/Unbekanntes Vokabular

3.1.1.2.1. Wörter nachschlagen

3.1.1.3. Hörtext parallel zu Text (DAZ)

3.2. Teilen im Plenum

3.2.1. TPS

3.2.1.1. Schriftliches festhalten der Ergebnisse

3.3. Lesestrategie?

3.3.1. Nochmals im D-Heft/ Themenheft nachschlagen

3.3.2. Passende / Niveaugerechte Lesestrategie auswählen

3.3.2.1. Coaching durch LP

3.4. Listen

3.4.1. Inspiration für die Liste?

3.4.1.1. SB. S.77: Liste der möglichen Listen.

3.4.2. Persönlicher Inhalt?

3.4.2.1. Thema, zu dem man später im Plenum stehen kann (s. Liste der möglichen Listen)

4. LP21

4.1. D-EDK: D.2.B.1.g, D.2.B.1.h, D.3.C.1.f, D.4.C.1.g, D.4.D. 1.e, D.4.G.1 f , D1.B.1.f

4.2. Überfachliche Kompetenzen

4.2.1. Soziale Kompetenzen

4.2.2. Personale Kompetenzen

4.2.3. Methodische Kompetenzen

5. Materialien

5.1. Dossier

5.1.1. 3 Listen zu Beginn

5.1.1.1. Corona-Einkaufsliste

5.1.1.1.1. Entlastung durch Symbole → Gestaltung

5.1.1.1.2. Lebensmittel (nach Gruppe geordnet)

5.1.1.1.3. In Spalten angeordnet

5.1.1.2. Bucket List

5.1.1.2.1. Lebensweltbezug vorhanden mit einigen Punkten

5.1.1.2.2. Klare Unterteilung der Kategorien

5.1.1.3. To-Do-Liste / Checkliste

5.1.1.3.1. Datum

5.1.1.3.2. Abhaken

5.1.1.3.3. Nach Tagen unterteilt

5.1.1.3.4. Wellen → Gestaltung

5.1.2. Reflexion

5.1.2.1. Listen aufhängen und einen Rundlauf machen

5.1.2.2. Zeit: 4er Gruppen und miteinander besprechen

5.2. Fotokopie A3 - SB S.76-77

5.2.1. Lesestrategie Markieren & Randnotizen

5.2.1.1. Basales LZ

5.3. Post-its

5.3.1. Lesestrategie "Post-its"

5.3.1.1. Erweitertes LZ