Marco común de competencia Digital Docente

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1. Los estándares educativos deben por tanto incluir el tipo de conocimientos y habilidades que pueden ayudar a los estudiantes al desarrollo de las nuevas competencias requeridas en la sociedad actual, que se ven potenciadas por la tecnología, especialmente aquellas relacionadas con la gestión del conocimiento.

1.1. Objetivos del documento

1.1.1. • Facilitar una referencia común con descriptores de la competencia digital para profesores y formadores. • Ayudar a ser más exigentes en relación a la competencia digital docente. • Permitir a todos disponer de una lista de competencias mínimas de docentes. • Ayudar a que el docente tenga la competencia digital necesaria para usar recursos digitales en sus tareas docentes. • Influir para que se produzca un cambio metodológico tanto en el uso de los medios tecnológicos como en los métodos educativos en general.

1.1.1.1. Se divide en

1.1.1.1.1. Información y alfabetización informal

1.1.1.1.2. Comunicación y colaboración

1.1.1.1.3. Creación de contenidos digitales

1.1.1.1.4. Seguridad

1.1.1.1.5. Resolución de problemas