Дидактические игры по ПДД как средство формирования безопасного поведения детей

Jetzt loslegen. Gratis!
oder registrieren mit Ihrer E-Mail-Adresse
Дидактические игры по ПДД как средство формирования безопасного поведения детей von Mind Map: Дидактические игры  по ПДД как средство формирования безопасного поведения детей

1. актуальность

1.1. ФГОС ДО требует формирования общей культуры воспитанников, инициативности, самостоятельности и ответственности.

1.2. Создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития

1.3. Но невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержи и активного участия родителей в педагогическом процессе

2. цель

2.1. Формирование безопасного поведения у дошкольников через ознакомление с Правилами дорожного движения.

3. задачи

3.1. Изучить методическую и методологическую литературу по данной теме

3.2. Провести мониторинг детей по выявлению имеющихся знаний по правилам дорожного движения.Провести мониторинг детей по выявлению имеющихся знаний по правилам дорожного движения

3.3. Разработать план работы по данной теме, составить тематический план.

3.4. Подобрать литературу и материалы по ПДД

3.5. Провести просветительскую работу с родителями

3.6. Создать развивающую и интересную среду для детей

4. Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики)

4.1. реализация краткосрочного плана работы с детьми и их родителями по ознакомлению ребенка с правилами дорожного движения

4.2. создание условий по формированию навыков безопасного поведения на дорогах

4.3. повышение уровня компетентности родителей в вопросах профилактики дорожно – транспортного травматизма

4.4. формирование у детей личностных компетенций, направленных на правильное понимание значимости правил дорожного движения, своего места как участника дорожного движения, развитие необходимых для этого навыков и умений

4.5. выступления и публикации по данной теме

5. Обоснование способа решения проблемы

5.1. Незнание дошкольниками элементарных правил дорожного движения для сохранения собственной безопасности

5.2. стремление к самостоятельности, но неумение адекватно оценивать свои силы и возможности

5.3. безучастное отношение взрослых к поведению детей

6. план реализации проекта

6.1. информационно-аналитический

6.2. внедренческий

6.3. информационно-регулировочный

7. материалы в поддержку проекта

7.1. информационные ресурсы