Cách khai thách vấn đề - và đưa ra giải pháp. VẤN ĐỀ NÀO, giải pháp đấy! BỆNH NÀO, thuốc nấy!

Jetzt loslegen. Gratis!
oder registrieren mit Ihrer E-Mail-Adresse
Rocket clouds
Cách khai thách vấn đề - và đưa ra giải pháp. VẤN ĐỀ NÀO, giải pháp đấy! BỆNH NÀO, thuốc nấy! von Mind Map: Cách khai thách vấn đề - và đưa ra giải pháp. VẤN ĐỀ NÀO, giải pháp đấy! BỆNH NÀO, thuốc nấy!

1. Các kỹ năng

1.1. Nói về mục đích của đoạn nói chuyện này

1.2. Hỏi về kiên thức hiện tại và các vấn đề khi học

1.2.1. Kiến thức N dưới chắc chứ? (Đối với những học viên chưa học kiến thức mới)

1.2.2. Hiện tại đang học kiến thức mới như thế nào? (học theo giáo trình nào (Đối với học N3)/ thời gian học/ôn các kỹ năng như thế nào?)

1.2.3. Khi học thấy phần nào là khó nhất?

1.2.3.1. Khó từ vựng (Khó nhớ/không học?)

1.2.3.1.1. Khó nhớ

1.2.3.1.2. Không học

1.2.3.2. Khó Kanji (Khó nhớ/không học?)

1.2.3.2.1. Khó nhớ

1.2.3.2.2. Không học

1.2.3.3. Khó ngữ pháp (Khó nhớ/Dễ nhầm lẫn/không học?)

1.2.3.3.1. Khó nhớ/dễ nhầm

1.2.3.3.2. Không học

1.2.3.4. Khó nghe-hiểu, đọc hiểu

1.2.3.4.1. Từ vựng không ổn

1.2.3.4.2. Ngữ pháp không ổn

1.2.3.4.3. Kỹ năng bắt từ khóa chính không ổn

1.2.3.5. Khó học, khó nhớ do năng lực/tuổi tác

1.2.4. Chốt lại các vấn đề khi học trước khi đưa ra giải pháp

1.3. Đưa ra lợi ích và giải pháp

1.3.1. Từ vựng khó

1.3.1.1. Nói rằng rất nhiều học viên đều không có cách học từ vựng hiệu quả

1.3.1.2. Phân tích

1.3.1.2.1. Để học được từ vựng nhật bản, cần nhớ được nghĩa, nhớ được cách đọc, cách sử dụng

1.3.1.3. Chia sẻ phương pháp học hiệu quả

1.3.1.3.1. Kết hợp mắt nhìn, tai nghe, miệng đọc (gửi video giáo trình)

1.3.1.3.2. Học hằng ngày ~ 10 từ mới và ôn tập 5 từ cũ

1.3.1.3.3. Ôn tập

1.3.1.4. Nghĩ ra những câu chuyện thú vị/ lạ/ dị càng tốt với những từ đã học và những từ khó nhớ

1.3.1.5. Giáo trình dễ hiểu, nhớ lâu và bài tập luôn có sẵn trong túi. Bạn có thể ôn tập, nghe lại - đọc lại, xem lại và làm bài tập bất cứ lúc nào. -> Tận dụng được thời gian rảnh để học + học hiệu quả, nhớ lâu hơn bình thường -> tiết kiệm thời gian học và ôn tập hơn nhiều so với cách học thông thường.

1.3.1.6. Đưa ra lợi ích khi học với Dora:

1.3.1.6.1. Học vài từ sẽ thấy kêt quả ngay

1.3.2. Kanji khó

1.3.2.1. Phân tích

1.3.2.1.1. Kanji khó nhớ hơn từ vựng bởi: - Kanji có nhiều nét - Kanji có nhiều cách đọc Để nhớ được Kanji cần nhớ được nghĩa, nhớ được mặt chữ, nhớ được cách đọc. - Để nhớ được cách đọc cần nghe nhiều và nhìn quen mặt chữ. - Để nhớ được mặt chữ thì chắc chắn phải nhớ được cách viết -> thường xuyên xem lại cách viết và viết đi viết lại. Kanji rất khó nhưng nếu biết phương pháp thì học rất đơn giản.

1.3.2.2. Giáo trình dễ hiểu, nhớ lâu và bài tập luôn có sẵn trong túi. Bạn có thể ôn tập, nghe lại - đọc lại, xem lại và làm bài tập bất cứ lúc nào. -> Tận dụng được thời gian rảnh để học + học hiệu quả, nhớ lâu hơn bình thường -> tiết kiệm thời gian học và ôn tập hơn nhiều so với cách học thông thường.

1.3.2.3. Kết hợp học kanji cùng với từ mới Lợi ích: - Học âm on, âm kun một cách tự nhiên - Nhớ nghĩa của chữ hán -> đoán được nghĩa rất nhiều từ mà chưa cần học (Gửi video giáo trình)

1.3.2.4. Chia sẻ phương pháp học hiệu quả

1.3.2.4.1. Học hằng ngày ~ 5 chữ Kanji mới và ôn tập 5 từ cũ, khó nhớ

1.3.2.4.2. Ôn tập

1.3.2.5. Đưa ra lợi ích khi học với Dora

1.3.2.5.1. Học vài từ là thấy ngay kết quả

1.3.3. Ngữ pháp khó

1.3.3.1. Phân tích

1.3.3.1.1. Ngữ pháp tiếng Nhật khá phức tạp, N4 thì còn đơn giản và ít, N3 thì bắt đầu nhiều hơn khá nhiều so với N4 và mức độ khó và dễ nhầm cao hơn N4.

1.3.3.2. Chia sẻ phương pháp

1.3.3.2.1. Để học được ngữ pháp tốt và nhanh thì cần phải học với giáo viên dạy giỏi, dạy dễ hiểu và tận tình

1.3.3.3. Lợi ích của Dora

1.3.3.3.1. làm bài tập và được chữa ngay để nhớ lâu, tránh tình trạng, không hiểu mà không được giải thích ngay thì rất dễ quên và nản

1.3.3.3.2. Giá viên có trình độ tối thiểu N2, có nhiều kinh nghiệm dạy học, đã từng sống ở Nhật để có thể hướng dẫn cách áp dụng vào thực tế cuộc sống bên Nhật như thế nào. Gv cũng rất tận tình, sát sao với học viên

1.3.3.3.3. Học xong 1 phần ngữ pháp, khoảng 15p sẽ có bài tâp ngay. Giáo viên sẽ chữa ngay để xem học viên đã hiểu bài chưa. Chưa thì GV sẽ sắp xếp hướng dẫn lại cho bạn.

1.3.3.3.4. Dora ghi hình lại các buổi học, học viên có thể xem lại bất cứ lúc nào. Rất tiện lợi.

1.3.4. Nghe-hiểu, đọc-hiểu khó

1.3.4.1. Phân tích

1.3.4.1.1. Để đọc-hiểu hay nghe hiểu thì cần từ vựng, ngữ pháp, kỹ năng bắt từ khóa chính trong câu, trong đoạn văn/đoạn nghe.

1.3.4.2. Chia sẻ phương pháp

1.3.4.2.1. Để đọc-hiểu, nghe-hiểu nhanh thì ngoài việc có từ vựng, ngữ pháp phong phú, kỹ năng bắt từ khóa chính, còn phải luyện tập nhiều, luyện tập tính thời gian để ép bản thân nghe nhanh, đọc nhanh mà vẫn hiểu đúng.

1.3.4.3. Lợi ích của Dora

1.3.4.3.1. Không bên nào có thể dạy được nghe hiểu vì không bên nào có công nghệ chia sẻ âm thanh và màn hình tương tác. (Gửi video chia sẻ màn hình GV kéo con trỏ trong file nghe) Giáo viên có thể kiểm soát được cả lớp đang nghe đến giây thứ mấy, phút thứ mấy như mình xem video trên youtube nên cả lớp đều có thể nghe thấy cùng 1 nội dung ở cùng 1 thời điểm nên cả lớp học nghe-hiểu sẽ rất hiệu quả.

1.3.4.3.2. Công nghệ tương tác giúp học viên, giáo viên tương tác trên màn hình nhanh hơn để hiểu ý nhau nhanh hơn rất nhiều (Gửi ảnh màn hình học). Học viên, giáo viên có thể trực tiếp vẽ, viết, đánh dấu lên màn hình ở bất cứ chỗ nào mà mình không hiểu. Giáo viên có thể giải thích ngay lập tức mà không mất thời gian chờ của cả lớp.

1.3.4.4. Khả năng học kém (có thể do tuổi tác hoặc năng lực học)

2. Động lực/quyết tâm học; Thời gian học; giáo viên; giáo trình

2.1. Không tự học/ Trước có tự học, giờ không/Thi thoảng

2.1.1. Học viên thừa nhận mình lười -> Vấn đề về động lực: Thiếu động lực, thiếu quyết tâm

2.1.1.1. Nghiêm túc NHẮC NHỞ VÀ ĐỘNG VIÊN, hướng học viên đến mục tiêu (nhẹ nhàng, có thể dí dỏm 1 chút để không có cảm giác lên mặt dạy đời): Name ơi, mình nghĩ rằng ai sang Nhật cũng có cho mình những mục tiêu riêng về công việc tốt, mức lương tốt khi về nước ấy. Chác hẳn bạn cũng thế. Tuy nhiên mình thấy Name còn hơi thiếu tập trung cho mục tiêu và còn thiếu sự cố gắng nhá. Dù học ở đâu đi nữa thì cũng cần phải có quyết tâm và chủ động học nếu có thời gian rảnh nha.

2.1.1.2. Khai thác thêm vấn đề về giáo viên, giáo trình

2.1.1.2.1. Thực ra việc học tiếng Nhật cũng khó và khá nhàm chán, dễ khiến người ta cảm thấy nản do giáo trình thì toàn chữ, nhìn muốn buồn ngủ. Nếu học với GV giỏi và với người khác thì tinh thần học và GV cũng sẽ ảnh hưởng đến hứng thú, tinh thần học của mình. Bạn có thấy thế không?

2.1.1.3. Đưa ra lợi ích khi học với Dora:

2.1.1.3.1. Việc mà bạn lười này sẽ nhắn với Sensei để Sensei có thể sát sao với bạn hơn

2.1.1.4. Khai thác vấn đề về thời gian học và phương pháp học các kỹ năng

2.2. Học hằng ngày/học thường xuyên

2.2.1. Khen CHÂN THÀNH, không NỊNH!

2.2.2. Khai thác vấn đề tiếp theo

2.3. Hv nói: Công việc bận nên không có nhiều thời gian học

2.3.1. Bận thật và thời gian không phù hợp với khóa học trực tiếp với GV -> Vấn đề về thời gian: ít thời gian học,ôn

2.3.1.1. Đồng cảm: Bận quá, nhiều học viên của Dora cũng vậy.....

2.3.1.2. Động viên, truyền động lực

2.3.1.3. Thuyết phục rằng lịch học như vậy

2.3.1.4. Khai thác vấn đề tiếp theo

2.3.2. Bận thật nhưng thời gian rảnh vẫn phù hợp với khóa trực tiếp với GV -> Vấn đề về động lực: Vẫn còn thiếu chút quyết tâm + Vấn đề về thời gian: ít thời gian học và ôn tập

2.3.2.1. Đồng cảm: công việc bận quá, nhiều học viên của Dora cũng vậy (đưa ra ví dụ).

2.3.2.2. Động viên, truyền động lực: hướng HV đến mục tiêu xa hơn của họ để có động lực và quyết tâm. Bảo sống tích cực, tìm những niềm vui nhỏ trong công việc và cuộc sống để luôn vui vẻ.

2.3.2.3. Đưa ra lợi ích khi học với Dora

2.3.2.3.1. Phương pháp học: Bạn bân như vậy thì 1 phương pháp học hiệu quả mà không cần tốn nhiều thời gian hằng ngày, dễ nhớ, rút gọn thời gian ôn tập, mình nghĩ sẽ rất cần thiết cho bạn để bạn có thể học được tiếng Nhật và đạt các mục tiêu các của mình, bạn có thấy như vậy không ạ? (Đồng ý) Vì khóa học của Dora thiết kế để làm sao chỉ cần học ít mà vẫn dễ hiểu, nhớ lâu nên chắc chắn sẽ rất phù hợp với những người bận rộn như bạn. Nhưng về phần này, mình xin phép được giới thiệu cho bạn sau ạ.

2.3.2.3.2. Không khí lớp học:

2.3.2.3.3. Giáo viên

2.3.2.3.4. Có ghi hình buổi học, buổi nào bận thì có thể xem lại và làm bài tập, chỗ nào không hiểu thì có thể hỏi cả lớp hoặc sensei

2.3.2.3.5. Học liệu, bài tập và các video ghi hình buổi học luôn sẵn sàng trong điện thoại, có thể ôn tập bất cứ khi nào, bất cứ lúc nào

2.3.2.4. Khai thác vấn đề về phương pháp học

2.3.3. Còn nhiều thời gian để học

2.3.3.1. Học viên thừa nhận mình lười -> Vấn đề về động lực: Thiếu động lực, thiếu quyết tâm

2.3.3.1.1. Nghiêm túc nhắc nhở và động viên, hướng học viên đến mục tiêu (nhẹ nhàng, có thể dí dỏm 1 chút để không có cảm giác lên mặt dạy đời): Name ơi, mình nghĩ rằng ai sang Nhật cũng có cho mình những mục tiêu riêng về công việc tốt, mức lương tốt khi về nước ấy. Chác hẳn bạn cũng thế. Tuy nhiên mình thấy Name còn hơi thiếu tập trung cho mục tiêu và còn thiếu sự cố gắng nhá. Dù học ở đâu đi nữa thì cũng cần phải có quyết tâm và chủ động học nếu có thời gian rảnh nha.

2.3.3.1.2. Đưa ra lợi ích khi học với Dora:

2.3.3.1.3. Khai thác vấn đề tiếp theo

2.3.3.1.4. Khai thác vấn đề tiếp theo

2.3.3.2. Học viên nói công việc mệt, về nhà không có sức học

2.3.3.2.1. Đồng cảm: Bận quá :(, nhiều học viên của Dora cũng vậy, đưa ra ví dụ.

2.3.3.2.2. Động viên và truyền động lực:: hướng HV đến mục tiêu xa hơn để có động lực và quyết tâm, bảo sống tích cực, tìm những niềm vui nhỏ trong công việc và cuộc sống để luôn vui vẻ

2.3.3.2.3. Đưa ra lợi ích khi học với Dora: Thực ra việc học tiếng Nhật cũng khó và khá nhàm chán, dễ khiến người ta cảm thấy nản do giáo trình thì toàn chữ, nhìn muốn buồn ngủ. Hay nếu học với GV hay với người khác thì tinh thần học và GV cũng sẽ ảnh hưởng đến hứng thú, tinh thần học của mình. Bạn có thấy thế không? (Để học viên trả lời- CÓ THỂ CÓ VẤN ĐỀ VỀ GIÁO TRÌNH&GV))

2.3.3.2.4. Khác thác vấn đề tiếp theo

2.3.3.3. Học viên không thừa nhận lười nhưng thời gian còn rảnh (Đối tượng cần nhẹ nhàng, mềm mỏng, nói chuyện vẫn phải hướng theo ý mình nhưng phải khiến cho HV cảm thấy được tôn trọng, không đụng chạm)

2.3.3.3.1. Cho học viên thấy là mình (tư vấn viên) biết rằng họ có thời gian để học (nói nhẹ nhàng để học viên không có cảm giác bị lên mặt, dạy đời): Name ơi, mình thấy là bạn cũng còn 1 khoảng thời gian từ...đến.... kéo dài.....có thể dành cho việc học được ấy. Nếu học với Dora, ngoài thời gian học với giáo viên tuần 3 buổi ra thì bạn có thể dành thời gian còn lại để ôn tập và làm bài tập được chứ ạ?

2.3.3.3.2. Nhắc về mục tiêu để tạo động lực 1 cách khéo léo: Mỗi người sang Nhật đều có cho mình những mục tiêu riêng sau này: công việc tốt hơn, mức lương tốt hơn....Mình nghĩ, Name cũng có những mục tiêu riêng của mình nên bạn cố gắng quyết tâm hơn nữa nha ^^

2.3.3.3.3. Đưa ra lợi ích khi học với Dora: Thực ra việc học tiếng Nhật cũng khó và khá nhàm chán, dễ khiến người ta cảm thấy nản do giáo trình thì toàn chữ, nhìn muốn buồn ngủ. Hay nếu học với GV hay với người khác thì tinh thần học và GV cũng sẽ ảnh hưởng đến hứng thú, tinh thần học của mình. Bạn có thấy thế không? (Để học viên trả lời - CÓ THỂ CÓ VẤN ĐỀ VỀ GIÁO TRÌNH&GV))

2.3.3.3.4. Khai thác vấn đề tiếp theo